【改革】学生成绩单新模式：卑诗所有学区内将采用省级能力等级制！

【导语】从2023-24学年开始，卑诗省所有学区内幼儿园至第9 年级的学生成绩单将采用省级能力等级制，以取代字母等级计分。‍‍‍‍‍

学生成绩报告新模式扩大至所有学区

为了帮助学生获得未来所需技能和知识，剩余学区也将更新幼儿园至第 9 年级学生的学业进度报告，从而与 2016 年开始的课程现代化进程保持一致。

省教育及儿童保育厅厅长辛若那 (Rachna Singh) 说：「自从2016年以来，代表卑诗省近一半生源的学区已经开始试用新的学生进度报告，目的是确保我们能够评估学生在未来所需的技能。新成绩单会继续帮助家长和照顾人员了解学生的学业进度，同时也有效协助学生的未来发展，不论是进修高等教育还是投身未来选择的事业。」

从2023-24学年开始，卑诗省所有学区内幼儿园至第9 年级的学生成绩单将采用省级能力等级制 (Provincial Proficiency Scale)，以取代字母等级计分。但对于第10、11和12年级的学生成绩报告，字母等级和百分比成绩将保留。自2016-17学年开始试点新的成绩报告后，接近一半的卑诗省学生及其家庭已逐步熟悉新的成绩报告模式。

素里市一名8年级学生的母亲Gagan Atwal说：「我们收到了儿子和女儿的新成绩单，新的学业进度报告方式帮助我们更好了解他们的学习需求。这种由『尚待进步』(emerging) 到『卓越』(extending) 的评级方式，配合教师的评论，给我们提供了一个比简单的字母成绩更全面的角度。现在，我们对于孩子的优势和需要提高的地方有了更深入的了解。此外，第10、11和12年级的学生还是会以字母等级或者百分比来评估成绩，方便孩子们申请高等院校。」

2016年，省府公布了现代化的K-12课程。新课程除了继续为学生提供阅读、写作和算术等核心学习的坚实基础，同时教育孩子们如何沟通、解决问题和运用所学知识，这对于初等教育、高等教育和未来职业都至关重要。

省级能力等级制使用「尚待进步」(emerging)、「进步中」(developing)、「精通」(proficient) 和「卓越」(extending) 来描述学生的学习进度。更新成绩报告不会影响高等院校招生时的入学要求。从幼儿园到第12年级，所有学生的成绩报告还将包括学生对于自我反思和目标制定练习的汇报内容。同时，第10至12年级的学习成绩报告也将增添新内容，加入有关毕业状态更新 (graduation status update) 的信息，以帮助学生及其家人及时了解学生的毕业资讯。

教育厅将为学校、教育工作者和家长提供有关现代化政策和成绩报告模式更新的信息和协助。此外，在2023-24学年将发布与教师相关的更多信息，例如网络研讨会系列。

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