疯狂！劳工短缺怎么办？安省竟将目光瞄准高中生：80%的时间学当技工 一毕业就能干活儿！
作为加拿大人口最多、经济最活跃的地区，安大略省的劳动力短缺问题一直是非常严重的。
而如今，加拿大联邦政府接连出台了多项减少移民的政策——限制临时居民的人数，并计划3年内“赶人”50万；减少新批学签的数量，仅2024年就缩减35%；还将留学生合法打工的时间缩减回每周20小时（今年秋天起改为24小时/周）。
这对劳动力市场空缺已经将近40万的安省来说无疑是雪上加霜。而省政府为了缓解这一难题，竟然将目光瞄向了在校高中生——推出新计划，让部分学生可以将80%的时间和精力用在技能培训上,为毕业后就工作做准备。
2024年5月1日，恰逢国际劳动节。安省的教育部长史蒂芬·莱斯（Stephen Lecce）和劳工部长大卫·皮奇尼（David Piccini）联合宣布：“集中学徒技能培训”(FAST)计划将于今年秋季正式启动。
该计划旨在让青少年更容易地过渡到技工行业，同时缓解全省的技工短缺问题。想要从事技工职业的11年级和12年级在校学生可以参加这个快速培训计划。
通过合作实习，这些高中生可以获得8至11个学分的技工培训，但也意味着他们需要将高达80%的时间用于技能培训，只有20%的时间用于学术学习——只需要满足高中毕业文凭的硬性要求，比如在11年级取得必修的数学和英语学分，在12年级取得英语学分。
皮奇尼部长说：“我们通过允许有上进心、有企业家精神的学生快速进入技工行业，来帮助解决劳动力短缺问题。”
莱斯部长则表示：政府一直在寻找一种让高中生更好、更简单、更快捷地进入技术行业的方式，同时兼顾培训和学术技能，而这个项目做到了。
“这将加速学生们进入技工行业，并支持所有学生满足从今年9月开始至少参加一门技术教育课程的强制要求。”
据悉，这项计划早在去年春天就被提出。经历了将近一整年的公示、讨论、修正后才宣布启动。
比如最初的版本里，英语、数学等不再是这些学生的必修课，而学校管理人员和教师们认为这样可能回导致这些青少年错过基础知识学习，也会在他们与同龄人之间造成太大的鸿沟。教育部和劳工部听取了建议并做出了修改。
安省公立学校董事会主席凯西·亚伯拉罕也对改计划表示了支持：“学校董事会认识到有必要让更多学生在现代化的中学课程中追求技工行业的机会……这一计划认识到了让学生接触技工行业的重要性，同时确保他们保持与学校的联系，增加他们毕业的可能性。”
据介绍，这项新计划属于现有的安大略青年学徒计划(OYAP)，青少年们将有机会参加144种行业的全日制学徒培训，而他们的高中毕业证书上将标有“荣誉印章”。
为了让这些高中生毕业的时候就能顺利地走向工作岗位，省政府还将为学徒职位创建一个新的在线职位匹配门户网站。
安省很多机构对这一计划持赞同的态度。
网友对此则褒贬不一。
支持者认为让不喜欢学习的人早些学习技能、进入劳工市场没什么不好。
“这是个好主意，任何能让未来有更多选择的事情都是好的。也许有些孩子不愿意这样做，但也有些孩子讨厌上学，只想工作。
这与强迫孩子花费数千加元选择中学后的职业没有什么不同。至少，如果一个年轻人能在 23-24 岁之前可以入门某些技能，那么即便他们以后想转行，也有一个可行的备案。”
“我希望我当年可以逃学并早点开始我的职业生涯。我是高中毕业后就开始工作的。那时候我花了将近9年的时间才开始我的生意。我参加过合作项目，这很棒，但我只能参加一个学期。不是每个人都想/可以经营生意，但如果一个孩子想学习技工并出去工作，我们为什么不帮忙呢？”
“任何在这里抱怨让学生快速进入技工行业的人显然从未在该行业工作过。也不知道已经存在很久的合作项目。作为一名高中生，我参加过类似的项目并在毕业前获得了极好的经验，并且丰富了我的简历。这对于任何真正从事技工行业的人来说都是一个好主意。”
反对的声音则更多。
有人非常理性的分析并指出，过早进入技工职业不利于孩子以后的职业发展，同时以牺牲孩子的教育而代价来弥补劳工不足，是“饮鸠止渴”的行为：
“这难道不会让这些孩子陷入“技工陷阱”之中吗？如果他们以后想改变职业，却会因不具备提高技能所需的学术知识和学分而无法进行。
技工行业的一大好处是，如果您你足够成功，以后就可以开始自己的生意。但如果这些人很早就停止学业，他们如何能够成功地做到这一点呢？
劳工短缺问题不应该通过让孩子早早步入职场来解决。这可能会让劳工人数在短期内得到增长，但之后就会趋于平衡。以牺牲这些孩子的教育为代价，非常不值得。”
有人一唱一和，指出部长们说辞中的漏洞，表明不过是另一种“剥削童工”的方式：
“放弃任何可以提供经营企业技能的课程，转而接受可以让你为别人工作的技工培训，究竟会如何帮助创业学生呢？”
“帮助那些父母拥有相关企业并且不想支付更高工资的学生。”
“你的意思是剥削童工并说这是技能培训？”
“嘘……你不说得这么大声嘛。”
“是时候让缺乏训练、准备不足的人加入技工大军了。”
还有人一针见血，指出不过是让这些孩子牺牲教育，提供廉价劳动力：
“这并没有解决寻找学徒的问题……它所做的只是以牺牲教育为代价提供廉价劳动力。”
对此，你怎么看？
